МОРРИСОН (MORRISON), ГЕНРИ КЛИНТОН

(1871-1945)

   — американский педагог. Профессор педагогики Чикагского университета (1928-45). Особую известность приобрела книга М. "Практика обучения в средней школе" (1926), где он выдвигал представление о ключевых чертах каждой образовательной ступени, которые определяют характер содержания и методов обучения. М. разрабатывал представление о поэлементном разложении содержания обучения на сумму целостных "единиц усвоения" и выдвинул на этой основе идею дидактического цикла, направленного на обязательное полное усвоение учащимися запланированных единиц. Эта идея М. развивается в современной теории и практике обучения на основе концепции полного усвоения (см. Полного усвоения система).

   (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 384)

   См. также Полного усвоения система

   Ч33(7США)